CHI SIAMO

Officine Sviluppo e Ricerca S.r.l. (OSR) offre servizi di consulenza per lo sviluppo di strategie di cambiamento, innovazione e formazione. Nata nel 1994 come Officine Multimediali (OM), negli anni ha ampliato la sua offerta includendo attività di analisi organizzativa, di rilevazione dei fabbisogni professionali/formativi, di monitoraggio e valutazione della formazione. Un percorso di crescita professionale che nel 2008 ha portato alla nuova ragione sociale. OSR vanta una presenza più che decennale nei settori della ricerca socioeconomica e della consulenza informatica che le consente di fornire soluzioni a supporto delle strategie di programmazione delle politiche aziendali in contesti complessi sia territoriali sia di settore.

SEI INTERESSATO AI NOSTRI SERVIZI?

AREE DI INTERVENTO

RICERCA E SVILUPPO

Progettazione e realizzazione di ricerche, analisi e dossier informativi per supportare aziende, organizzazioni e istituzioni nei processi di cambiamento e innovazione.
Principali ambiti di intervento:  

  • Fabbisogni professionali e formativi.
  • Capitale Intangibile.
  • Impatti della formazione e dei processi di innovazione aziendale.
  • Comunicazione tecnica di prodotto e di impresa.

PROGETTAZIONE

Pacchetti personalizzati di assistenza alla progettazione di interventi formativi, di innovazione di processo e di prodotto. Attraverso metodologie di tipo partecipativo, supportiamo il cliente nelle diverse fasi del ciclo di progettazione:

  • Valutazione ex ante.
  • Individuazione del canale di finanziamento.
  • Redazione proposta.
  • Gestione, valutazione e rendicontazione.

MULTIMEDIA

Soluzioni web based per il supporto ad attività: 

  • Di ricerca (Sistemi per la raccolta dati online, Social Survey, Siti e Portali per la diffusione dei risultati). 
  • Organizzative e gestionali (Data warehouse per la raccolta, l’elaborazione e l’analisi di dati e di informazioni strategiche). 
  • Formative (Mobile Learning).

TEAM E COMPETENZE

IL TEAM È FORMATO DA 7 ESPERTI CON OLTRE 10 ANNI DI ESPERIENZA,
COADIUVATI DA UN AMPIO NETWORK DI CONSULENTI

PIANIFICAZIONE E ANALISI

COMUNICAZIONE

PROGETTAZIONE FINANZIATA

SOLUZIONI WEB-BASED

ALCUNI DEI NOSTRI PRODOTTI

Training on board

Training on board

Progettare e realizzare il Digital Learning. Istruzioni per l’uso.

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Numeri e tendenze del vino italiano.

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La partecipazione.

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Apprendimento e nuove tecnologie. Una guida per imprese e organizzazioni.

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Pratiche di valutazione della formazione aziendale.

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L’education per il settore Tessile e Moda in italia: ricognizione e analisi dell’offerta specialistica nei sistemi di istruzione, formazione e lavoro.

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SAVING – Sharing positive Action for Valorization of Informal learniNG.

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Nuovi Mercati: processi formativi per l’innovazione e l’internazionalizzazione nei distretti della moda.

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Innovazione tecnologica e organizzativa: teorie, approcci e attuali tendenze.

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Valutazione degli impatti della formazione. Evidenze e spunti per una riflessione.

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La valutazione degli impatti della formazione. Approcci teorici e prassi aziendali.

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Multicanalità e E-commerce. Trend generali e casi pratici di applicazione.

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Modelli di organizzazione e gestione della sicurezza ambientale. La percezione delle imprese tra problemi formali e sostanziali.

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Politica distributiva e E-commerce nel sistema moda.

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Progetto TAC – Ricerca per il settore Tessile Abbigliamento Calzaturiero.

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Le strategie di attuazione di una produzione sostenibile.

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Salute e sicurezza sul lavoro. Tra sdegno e razionalità.

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Infortuni in calo. Merito della legge o effetto della crisi?

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Il Knowledge Boom. Misurare l’intangibile per competere, una partita ancora aperta.

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La formazione continua. Evidenze e criticità.

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Retorica e gestione della sicurezza. Arretratezze e possibilità.

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Manuale per l’orientamento per i settori Tessile, Abbigliamento e Calzaturiero.

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La percezione della sostenibilità in azienda.

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Formazione e mercato del lavoro in Italia. Un castello con le fondamenta di sabbia.

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Contro la logica meccanicistica della spesa in istruzione e formazione.

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Il quadro europeo delle qualifiche: una lettura critica a partire dal contributo di Mèhaut e Winch.

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Una nuova fase del discorso sull’apprendimento permanente nella politica europea?

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Validazione e certificazione degli apprendimenti: un problema non solo tecnico.

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